PODCAST EDUCATIVO

Bienvenidos y bienvenidas de nuevo a nuestro blog, hoy dedicado al mundo de los podcast. En este espacio, vamos a explorar diferentes temas relacionados con los podcast, desde cómo crear y producir el tuyo propio, hasta cómo ha sido nuestra primera experiencia en este campo. Ya sea que seas un creador de contenido o simplemente un oyente interesado, nuestro blog tiene algo para todos en este apasionante mundo del podcasting. ¡Así que únete a nosotros y comencemos a hablar todo sobre el podcast!

El podcast es una especie de radio, que se puede escuchar mediante nuestros móviles u ordenadores, tienen un tiempo determinado y suelen seguir un hilo conductor a lo largo de los capítulos. Hay muchos tipos de podcast con contenido diferente. (podcast de entrevistas, entretenimiento, debate, formativo, educativo…)

Por otro lado, la radio escolar es una herramienta innovadora que permite trabajar por proyectos, parte del propio currículum y atendiendo a los intereses del alumnado. Permite fomentar el aprendizaje a través del pensamiento.

Destacaremos los factores más importantes, aunque son muchas las razones por las que los podcasts son un recurso educativo tan valioso para las escuelas. Los estudiantes pueden escuchar podcasts a su conveniencia y aprender sobre temas que no se tratan en clase, de modo que puedan usarse primero para complementar la instrucción en el aula. Además, dado que los estudiantes pueden escuchar el audio en lugar de leer gran cantidades de texto, los podcasts pueden ser una forma más conveniente de aprender.

Por otro lado, también pueden mejorar habilidades que son fundamentales para el aprendizaje y otras facetas de la vida, como la comprensión oral y la capacidad de escuchar y asimilar información. Finalmente, brindan a los estudiantes una oportunidad única para demostrar su destreza académica y profundizar su comprensión sobre cualquier tema en particular.

Como ventajas, destacamos la simplicidad de la creación y distribución de contenido, así como la capacidad para conectar con una audiencia global, mayor participación de la audiencia y tiempo de escucha, y la flexibilidad en cuanto al número y duración de los episodios producidos. En cuanto a los inconvenientes, debemos mencionar el desafío que algunos oyentes podrían tener al descubrir podcasts nuevos y pertinentes, así como tener crear contenido regularmente para mantener informados a los oyentes. Los costos también podrían llegar a suponer un problema.

A continuación, procederemos a explicar los pasos que seguimos para elaborar nuestro podcast, así como cuáles nos sugirieron mayor o menor dificultad.

Para la realización del podcast, nos centramos en las TIC en las aulas de primaria. Una vez escogido el tema, redactamos 4 programas de los que solo grabamos y perfeccionamos el primero, siendo este el programa piloto. Los últimos tres, los introdujimos en nuestra web con una breve explicación de cada una de sus secciones.

Así pues, el programa que llevamos a cabo fue el primero. Para ello, realizamos una escaleta donde transcribimos el audio, nombramos las fuentes usadas y describimos la temporalización de cada una de las secciones, así como el tiempo total. La grabación de voz, la llevamos a cabo con el programa Audacity, con el cual pudimos mezclar nuestras voces con diferentes fuentes de sonido. Utilizamos una estructura básica para este programa: en primer lugar introdujimos nuestro jingle, la siguiente sección la destinamos a nuestra presentación y la del mismo programa, el cuerpo estaba formado por el tema principal y al final hacemos un desenlace junto con el jingle de nuevo.

Por otro lado, no tuvimos prácticamente ningún problema a la hora de ejecutar esta tarea. Podríamos destacar que nos costó encontrar la fuente idónea y libre de derechos de autor aunque acabamos acertando plenamente en dicha elección. Por consiguiente, no tuvimos dificultades en la creación de la web, en la grabación del podcast, al mezclar las voces o al realizar alguna parte de la escaleta. Es más, disfrutamos mucho ejecutando esta práctica y creemos que nos ha servido como futuros profesionales y como nuevo recurso para emplear.

A continuación os dejamos la escaleta realizada sobre el programa piloto y el enlace de nuestra web, os agradeceríamos que publicarais vuestras opiniones. 

NUESTRA WEB: https://sites.google.com/uji.es/loscincoprincipales/presentaci%C3%B3n 

Seguramente, habréis oído hablar de las técnicas cooperativas, sus posibilidades y con qué finalidad se implantan en el aula. A través del podcast estamos potenciando al máximo el aprendizaje cooperativo entre el alumnado. Dicho esto, cada uno lleva a cabo su rol e interactúa con el compañero para llevar a cabo un objetivo común. Así, se produce una interdependencia positiva, y es ahí donde reside nuestro objetivo como docentes.

La realidad es que los podcast se están empezando a usar en las escuelas como forma de complementar el aprendizaje en el aula. Sin embargo, este aspecto varía según la institución educativa y el país o región en cuestión. Aquí queríamos haceros reflexionar sobre las posibilidades del desarrollo académico y en competencia digital de los alumnos dependiendo de su localización geográfica. La falta de acceso a la tecnología también puede ser un problema en algunos países desarrollados, por lo que la situación no se limita a los países con menos recursos.

Por todas las razones anteriores, tanto el podcast como la radio escolar son una forma efectiva de involucrar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje, ya que pueden crear contenido relacionado transversalmente con los temas que están estudiando en clase. Aparte de conllevar una mejora notable en la expresión oral y competencia digital, también mejorará la autoestima y la confianza de los estudiantes, por el hecho de que les brinda una plataforma para compartir sus ideas y pensamientos con sus compañeros.

De este modo, pretendemos impulsar estas iniciativas el día de mañana en nuestras aulas, ya que durante el prácticum no vimos que se llevarán a cabo y consideramos que son una manera muy eficaz de aprender haciendo. Como futuros docentes, creemos que llevar a cabo estas prácticas en el aula, fomentará tanto el desarrollo personal del alumnado como su interés en el mundo de las TIC, y en este caso, el de la radio.

¡Estos son algunos de los podcast educativos que os recomendamos!: Filosofía de bolsillo, A pie de pizarra, La brújula de la ciencia, Radio ambulante, Atención selectiva, La biblioteca de Alejandría, TED en español, Educación al día, El gran apagón. 

REFLEXIONES:

SARA:

Tras realizar esta práctica, considero que es una herramienta muy potente en el mundo educativo. Permite crear un espacio donde hablar e interactuar con el resto de compañeros ideas, pensamientos o incertidumbres. Además, esta práctica fomenta la cohesión y retroalimentación de los integrantes del grupo. No se necesitan grandes recursos para ejecutarla, basta con una grabadora de móvil y una aplicación para editar el audio. Por lo tanto, si en los centros educativos se le pone ganas, es una iniciativa fácil y sencilla, que fomenta el aprendizaje de una manera más dinámica y lúdica. No he tenido la suerte de efectuar esta iniciativa en mi etapa escolar, pero espero como futura docente poder llevarla a cabo en el aula.

MIGUEL:

Empecé a conocer acerca de la radio escolar y el podcast a través de otras asignaturas, en la cual se nos explicaba la teoría sobre esta iniciativa. No obstante, la asignatura de TIC nos ha permitido llevarla a la práctica, y analizar sus ventajas y posibilidades dentro del aula. Ya traté de impulsarla durante mi estancia en el Prácticum, y es que la radio escolar es un tema que cautivó mi interés y que estoy seguro que haré por introducir en mi escuela. Por ello, expondré tres argumentos breves, pero significativos: hacer partícipe al alumnado en las actividades del centro, trabajar competencias del currículum de manera transversal y disfrutar conjuntamente del proceso de enseñanza-aprendizaje. ¡Es hora de hacer llegar el podcasting a toda la comunidad educativa!

PAULA:

A raíz de esta práctica, comencé a indagar más sobre lo que es un podcast y he podido observar todas las ventajas que supone realizar uno. En este caso, nos hemos centrado en la rama de la educación y creo que es un muy buen método para ofrecer nuestro punto de vista sobre ciertos temas, concretamente, las TIC en las aulas. Bajo mi punto de vista, creo que es un recurso bastante práctico para entretener y a la vez aprender conociendo otras perspectivas. Me ha resultado muy interesante y divertido montar dicho podcast, ya que hemos podido expresar nuestra opinión sobre un aspecto bastante sugerente. Además, hemos aprendido a mezclar diferentes fuentes con nuestras voces y hemos aprendido a estructurar en secciones un programa del podcast. Por último, también hemos descubierto cómo se crea una página web, hecho que nos puede ser muy útil en un futuro. Como conclusión, creo que hemos aprendido e investigado para hacer una tarea bastante atrayente y completa, además de la utilidad que tiene este recurso para nosotros como futuros profesionales.

BIBLIOGRAFÍA

Baena, L. (2023). Podcast: qué es, cómo funciona y para qué. Media source.

Recuperado de: Podcast: qué es, cómo funciona y para qué (mediasource.mx)

Gabriel Santana, E. (2023). La radio escolar, una herramienta innovadora con multitud de posibilidades.

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Romero Moreno, M. C., (2015). Posibilidades de la radio escolar como medio para dinamizar el currículo. Opción, 31(2), 962-971.